“No All’Accorpamento”: Gli Studenti del Liceo Marconi di Carrara Lanciano una Petizione per la Difesa dell’Autonomia

pubblicato da Redazione il 28 Novembre 2025

“No All’Accorpamento”: Gli Studenti del Liceo Marconi di Carrara Lanciano una Petizione per la Difesa dell’Autonomia

Carrara, 28 novembre 2025 – Gli studenti del Liceo Scientifico “G. Marconi” di Carrara hanno lanciato una petizione pubblica e una nota per esprimere la loro preoccupazione e chiedere maggiore chiarezza in merito al processo di dimensionamento scolastico previsto dal D.Lgs. 124/2025. Tale decreto prevede l’accorpamento del Liceo Scientifico con l’Istituto “Zaccagna-Galilei” a partire dall’anno scolastico 2026/2027, un’operazione recentemente approvata anche dal Consiglio Provinciale.

La petizione, promossa con spirito “rispettoso e senza alcuna finalità politica”, non intende creare contrapposizioni con l’istituto tecnico, ma si concentra esclusivamente sull’impatto che l’unione può avere sull’identità e l’organizzazione interna del liceo.

Il Liceo Marconi: Storia e Identità Formativa

Nella nota, gli studenti richiamano la storia del Liceo “Marconi”, nato come istituto autonomo nel 1946 e affermatosi come un punto di riferimento culturale e formativo per Carrara e il territorio limitrofo, inclusi i comuni liguri. Nonostante le difficoltà logistiche e i trasferimenti subiti negli anni, la scuola ha sempre mantenuto una forte identità, proponendo un’offerta formativa che unisce cultura scientifica, pensiero critico e apertura umanistica.

Le Preoccupazioni degli Studenti sull’Accorpamento

Le riflessioni degli studenti del Marconi si articolano in cinque punti principali, mirati a sollevare le problematiche legate alla creazione di un’istituzione scolastica eccessivamente grande e diversificata:

Utilizzo degli Spazi Scolastici: Si teme che la condivisione di laboratori, palestre e ambienti specialistici (già complessa data la popolazione numerosa) possa non garantire tempi e spazi adeguati alle specifiche esigenze didattiche degli indirizzi liceali.
Dimensioni dell’Istituzione: L’accorpamento creerebbe una realtà molto ampia, la cui gestione integrata potrebbe compromettere l’efficienza e la qualità dei servizi.
Identità dei Percorsi Formativi: La preoccupazione è che, all’interno di una struttura così estesa, le specificità dei percorsi liceali e tecnici non possano essere pienamente preservate.
Attività Formative e Progettuali: La ridefinizione di iniziative come i percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento (ex PCTO) e i progetti con enti esterni, diversi tra licei e istituti tecnici, richiederebbe un lungo e complesso tempo di adattamento.
Chiarezza sulla Sede: Gli studenti chiedono chiarezza sulle prospettive future delle sedi scolastiche, dato che il Marconi è ospitato presso l’ITIS “Galilei” e vive da anni in una condizione provvisoria.

Richiesta di Ascolto e Tutela

Concludendo la loro posizione, gli studenti affermano di non volere privilegi, ma di desiderare che la lunga storia e l’identità educativa del Liceo Marconi vengano tutelate. La loro voce si pone come un “contributo civile e responsabile” che chiede ascolto, chiarezza e attenzione per il proprio futuro formativo.